Terzo incontro della Comunità Educante - confronto sugli stili educativi e il concetto di transculturalità

 

La sfida del laboratorio è quella di fare emergere le singole posture culturali,  approfondendo gli aspetti utili a superare “l’autoreferenzialismo” dell’approccio educativo dominante improntato sulla dinamica dell’assimilazione culturale. 

L’obiettivo è spingersi verso la condivisione di una pluralità di visioni ciascuna plasmata da pratiche, credenze e valori della cultura di appartenenza, aprendo a nove possibilità d’intervento, affrontando la complessità con uno sguardo molteplice e plurale.

Raccogliere singoli e specifici stili educativi, potrebbe permetterci di elaborare una serie di linee guida e pratiche condivise, utili nell’azione pedagogica situata o quantomeno funzionali ad agire con maggiore consapevolezza nel contesto di quartiere.